教學理念
從事幼教10餘年,有感於學前教育對一個人的一生是很重要的,弗洛依德『三歲決定一生』及J. Donald Walters認為0-6歲為「打地基的年齡」的說法雖有些誇張卻也凸顯了幼兒教育的不可忽視,而現在的嬰幼兒照護除父母之外可接觸的就是【托嬰中心】,所以為自己的寶貝找一個優質的成長環境是每位家長共同的選擇。
『開蒙』是一個認真看待學習的地方,讓孩子在遊戲中學習,快樂中成長.有快樂的老師孩子就會跟著快樂學習。用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁,用耐心和細心為孩子營造健康成長的環境,讓家長能放心的將寶貝交託予我們。
孩子需要學習,父母親也是,有一本名為《教養危機》的書『孩子長大,父母卻沒有跟著成長,孩子到了青春期以後,父母就得準備吃苦頭』,因為孩子,我們才有機會重新了解自己及父母。學習是無止境的,以學習的心陪孩子走一段成長之路,才有機會豐富生命的領域。透過各項學習課程讓孩子學習到尊重、自制和愛人,讓孩子擁有這些『品德』更勝於其他的學習,對於日後的發展更有助益。
本園在軟、硬體方面,無不尋求各類適合幼兒成長的各項設施,再加上老師提供豐富有趣的教學,適時的鼓勵、誘發孩子多方面活動,在遊戲中學習成長;在生活中獲取知識;在本園中愉快成長,我們讓孩子不斷的探索、操作、體驗、發現,將潛能激發出來,並開始累積一生自我學習的能力。
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品格教育及良知教育
教導孩子一些不變的堅持,如誠信、孝順、友愛、尊敬師長、惜福惜物、同理心. . .等觀念
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智能開發教育
在環境中提供多元刺激,讓寶寶腦細胞呈多元架構,0~3歲奠定廣度,3~6歲奠定深度,是全腦開發的重點
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體能及生活自理訓練
早期的活動力,可以鼓舞自信,發展幼兒對環境的視覺、空間、重力、速度、觸覺、平衡. . .等的感受力,所以培養生活自理能力及鍛鍊體能是邁向獨立、負責的第一步
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情緒教育及社會性發展
根據西德Dr.Vester的研究,人的性向大約在兩歲以前就奠定,提早讓寶寶認清情緒的本質,學會管理情緒建立良好的社會群性,對其一生都有正面的影響
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音樂/藝術欣賞
讓寶寶從小學會對生活中所有"美"的事物心存感謝,懂的尊重及珍惜,努力追求至真、至善、至美的美好境界,提昇精神生活的多元性